领导型管理者:达成绩效与成就感的双高 (The Leader Manager: Achieving Performance with Fulfillment)

五个因素
五个因素

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组织期望他们的管理者达到预期的结果,许多组织都在寻找拓展领导力的培训来提高管理者的绩效。对于管理者来 说,学习如何恰当地激励和管理员工并了解谁最需要指导是很必要的。研究表明,相对于关注生产效率或结果的管理 者,关注于员工能力的管理者显得更为有效。实际上,把重心转移到支持下属员工并平衡组织需求和个人需求,可以 给工作单位带来更显著的绩效。无论是新任职的还是有经验的主管或经理都可以学习如何达到员工绩效与成就感的双 高。

领导型管理者The Leader Manager (TLM) 为管理 者提供了使工作单位达到有成就感的绩效之方法 – 即绩效与成就感的双高。领导者可以学习到从五个 方面支持其工作单位以满足员工的需求。

TLM 是一门可以帮助管理者从观念到技能全面提升 的精深课程,它关注于对领导者来说最重要事情, 即通过员工达到卓越。

课程价值

被激发出活力的员工具有更高的工作效率,而且对 工作也更加满意。从长期来看,倾向于这种业绩的 领导者会产生更加可持续的成果。

课程安排

TLM 是由讲师引导的三天的课程。也可以在非连续 的三天里分模块讲授。本课程还提供可选择的领导 力调查,由参加培训学员的直接下属提供反馈以增 强本课程的影响力。

TLM 可以由Wilson Learning 的顾问讲授,也可以由 组织内部经过认证的专业讲师进行授课。它能够:

  • 讲师与学员实现面对面的互动
  • 在应用技巧练习时提供针对个人的直接反馈
  • 提供实时的行动承诺机会
提升绩效

TLM 可以在绩效应用、强化及辅助工具中加强使 用。这些工具帮助领导者通过课程提高技巧,然后 调整并在组织机构中应用他们新掌握的技巧。使学 员的上级主管介入并培训他们如何辅导,对于TLM 的成功实施也是非常重要的。

我们还提供可选择的方案来帮助强化所学习到的新 技能,即在课程结束后4-8 周,由讲师再做一次课 程回顾并解决问题。针对学员个体的辅导也是另一 个可选择的方案。

查看为提升绩效我们如何确保巩固和运用所学内容,了解学习迁移方法

效果测评

使用可选的TLM 课前领导力调查可以建立所需行为 的基准线。这个工具可以在6-12 个月之后再次使 用,从学员的下属、同事及主管几方面察看学员的 进展。

培训评估

Wilson Learning 可以与你的机构合作评估学员行为 的改变及对业务的影响。我们有信心认为TLM 可 以给你带来预期的效果,并且我们有多种工具来帮 助你们评估整个过程和结果。TLM 的另一个可选项 是基于网络的下属调查,以收集关于学员行为和业 务结果变化的数据。

我们可以与你一起设立考评系统,在变化开始以后 确保其正确的发展方向。

访问衡量与评估服务,了解更多关于衡量影响力调查的内容。

和维新公司的其他课程一样,我们可以根据你们的 管理环境和业务重点对课程进行客户化,使之与你 们的业务流程整合。

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