引领成长™ (Leading for Growth™)

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过去,领导被认为必须负责一切,高度管控员工且无所不知。这种个人英雄主义的管理思维使得组织缺乏激情,员工缺 乏主动、缺乏冒险精神以及协作精神。当今社会,已几乎没有人能做到无所不知,组织需要的领导人必须具备这样的特 质:能发展培养团队成员、能协同他人取得创新的方法和成果、能适应不断变化的需求。在这种引领成长的领导思维下 的组织里,每个人勇于承担责任,高度协同实施组织战略以取得业务结果。

引领成长 (LFG) 旨在促发管理者重新思考他们身 上的领导者角色,使他们的观念从“英雄式的经 理 ”转变为“引领成长的领导”。本课程由引领 成长的领导的三个核心要素构成:建立协同文化, 建立共同愿景,倡导相互影响。

价值主张

LFG 将给领导们教授知识和技巧,以建立富有凝聚 力的,共同承担责任的,同时具有引导战略实施的 共同愿景的团队。领导也将了解如何把他们的员工 与他们的战略相联系。他们将学习如何消除阻碍成 长的行为,确保尊重差异并有效解决异议。

价值主张

LFG 是一门两天的课程,可由Wilson Learning 的 讲师或者组织内部经过LFG 认证的专业讲师来引 导。

  • 学员与讲师将进行面对面的互动
  • 学员在模拟实际工作的场景中进行技巧练习, 并获得现场反馈
  • 学员当场承诺采取行动,运用所学的技巧

LFG 将使用引领成长领导测评(GLI),一套由多位评估者参 与的测评工具,它将为学员提供他们的同事,上级,下属对 于他们的看法。若结合可选项(图形中的斜体),将进一步 帮助学员找到与自身工作的联系,激发责任感,并支持新的 领导行为的产生。

提升绩效

LFG 课程还附有丰富的与课程内容有关的运用、强 化和辅助工具。这些附加的学习内容确保领导在回 到组织后,能练习和磨砺学到的新技巧和行为方 式。另外,让学员的主管和/或同级同事在课程的 早期阶段参与进来,并接受有关辅导其提升绩效的 培训,也是LFG 获得成功的重要环节。

查看为提升绩效我们如何确保巩固和运用所学内容,了解学习迁移方法

衡量绩效

LFG 通过使用可供选择的GLI——以研究为基准的 评估手段,衡量引领成长领导的三个维度。使用 LFG 的组织也将获得额外的衡量和印象评估的工 具。

评估成果

Wilson Learning 将协助组织评估学员初期的行为变化 和取得的业绩。确保LFG 课程为你们带来期望中的效 果,是我们共同的心愿。我们将尽心尽力,帮助你的组 织获得成功。同时,我们会与您紧密合作,建立一套评 估系统,保持组织在课程实施后能够保持良好的发展势 头,推进组织朝着期望的目标继续前进。

访问衡量与评估服务,了解更多关于衡量影响力调查的内容。

和Wilson Learning 的其他课程一样, LFG 课程可根据 您的组织的环境和业务重心进行调整,提供客户定制服 务,从而与您的组织发展进程整合为一体。

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